說起科學，我們腦子里想起的就是偉大的科學家，比如愛迪生、牛頓、霍金......這就讓我們覺得科學是門很復雜的學科。

表格記錄法大家應該很熟悉，這是在科學實驗記錄中常見的方法，它可以使學生清楚明了地看到所記錄的內容，并且根據(jù)表格內容建立起對實驗步驟的整體認知，同時還能通過數(shù)據(jù)分析形成正確的實驗結論。

在很多家長眼里，科學只是一門考試科目，只要孩子得分高，那他就是別人眼中的學霸。在這樣思想的影響下，孩子努力換來的僅僅只是一個考試分數(shù)，離真正的科學教育還相差甚遠。再加上很多家長都會有一個誤區(qū)：雖然科學教育的重要性提升了，但還是比不過語數(shù)英三大主科目。那科學教育是什么呢？除了老師傳授科學知識，家長可...

什么是科學思維？心理學家總結出科學思維的兩個特點：對知識主動渴求，對信息合理吸收。

對兒童進行科學啟蒙教育，可以激發(fā)兒童的科學興趣，提升兒童與世界溝通的能力，孩子掌握了一些科學的基礎知識和科學的思維方法，可以為以后的學習和探究打下堅實的基礎。那對于兒童科學啟蒙教育，家長該怎么做呢?